习近平新时代中国特色社会主义思想研究
深刻理解和把握“三个务必”的三重逻辑吴雪薇;1-3
以人民为中心的发展思想的生成逻辑云蓉宁;4-7
党史研究
梅山革命精神的基本内涵、生成逻辑和时代价值王贝;黄翠茂;8-10
长征精神基本内涵与时代价值探析刘永超;11-13
党史育人
认同中国共产党人精神谱系的理与路张纯;邓雯;14-16
党史教育融入高校思政课教学的长效机制研究闻君宝;冀晓萱;17-19
浅析党史教育与高职思政教育的融合路径杨禹芳;20-22
校园文化建设推进党史学习教育的路径分析侯步云;刘宁;23-25
党史教育融入高校思政课教学的三个维度张玉玲;李科涵;张琳;26-28
马克思主义中国化研究
马克思主义历史观教育增进西藏各族群众对中国共产党认同的逻辑理路王玖玖;29-31
新时代马克思主义理论在思想政治教育中的运用白惠颖;32-34
思政研究
试论马克思幸福思想的形成理路滕文艳;35-38
新时代中国共产党的劳动教育方针发展逻辑研究刘佩如;39-41
软性历史虚无主义的特点、本质及应对策略研究舒涛;42-44
党的建设
政治巡视成为治党治国利剑的内在逻辑和外在动力邹剑波;45-48
全面从严治党背景下领导干部家风建设的动力机制研究杨巧珍;49-51
海南自由贸易港建设进程中党内政治文化建设路径探究尹丽;张文娜;52-54
“互联网+”背景下高校智慧党建工作的路径研究肖亚鑫;55-57
思政教育
立德树人背景下思政课如何铸魂育人李哲;李勇;58-60
高校主题班会高质量指导模式构建董杨;秦向伟;61-63
高职院校深入推进全环境育人的实践探索张广传;武琼;64-66
中高职思政课实践教学一体化研究张亚丽;韩松;王永丽;67-69
高校思想政治理论课程体系演变研究孙一惠;李桂红;70-72
新时代高职院校创新创业教育与思想政治教育协同育人路径研究袁娇;73-76
新媒体背景下高校思想政治教育的路径优化王越彤;77-79
从“讲”到“信”高职院校思政“金课”生成逻辑及路径研究徐雪莲;80-82
大学生学习动机现状与对策研究何炳昊;83-87
文化思政
清廉文化引领高职院校师德建设的价值与路径黎苏晓;88-90
新时代中国特色社会主义文艺观对艺术类大学生的引领价值探析王芳;91-93
论晋商和衷共济精神李江灏;94-96
基于古诗词美育的高职院校学生思想政治教育亲和力实践探索贲卉贝;97-99
课程思政
“现代礼仪”课程思政建设的研究与实践杨春雪;富尔雅;100-102
课程思政背景下职业院校思政课主题教学运行机制研究曲雪松;103-105
英语专业教学融入课程思政的探索与实践——以《英语国家社会与文化》教学改革为例陈建华;106-108
培育和践行社会主义核心价值观
新时代兵团妇联铸牢中华民族共同体意识的实践与启示韩萱怡;109-111
新时代大学生爱国奋斗精神培育：理论特质、价值意蕴与实践涵育姚平芳;叶苗苗;112-114
当代大学生志愿服务精神现状及其培育研究张文倩;115-117
龙江“四大精神”
东北抗联精神融入高校思想政治教育的重要性及路径研究纪颖;杨以勒;118-120