重读经典
“诗教”育人的实践探索——基于陶行知“诗教”思想的考察向阿红;4-10
本期专题
小学语文单元整体教学的理性思考与实践路径陈朝玉;11-15
在小学语文单元整体教学中培养创新思维——以统编版教材五年级上册第五单元为例未春;16-20
读写融合：小学语文单元整体教学的实然追寻——以统编版教材四年级下第四单元为例何雯;21-25
小学语文单元整体教学视域下的单篇教学——以统编版教材五年级下第八单元《手指》为例徐君倩;26-30
感悟生活教育
新时期陶行知教育思想的启示以及教育实践探讨殷懿;31-34
生活教育理论在幼儿游戏中的运用方艳萍;35-37
做中学，学数学刘祥通;38-43
课题展示
生涯教育助推“新时代小先生”培育的校本实践邵静;席晓圆;44-48
生活作文
基于生活化理念的初中语文习作教学策略杨伟;49-52
初中语文写作教学开展项目式学习的策略研究——以统编人教版教材八下第五单元“学写游记”为例余承鸿;53-56
课程与教学
陶行知教育理念指导下的小学数学生活化教学实践研究吴淑娟;57-60
“双减”背景下小学数学作业设计的理念逻辑、内在诉求与实践路径黄海泳;61-65
小学数学“问题提出”课堂教学行为的实践与思考姜子欣;66-69
小学语文中高段“词句段运用”的教学策略研究来紫霞;来春霞;70-74
学校文化传统与音乐课堂的融合初探——以新旅歌曲进课堂为例张晓莉;75-78
探究陶行知生活教育理论在高中英语教育中的应用杨岚;79-81
中职语文教育教学与职业技能培训的融合娄彩霞;82-84
小学数学教学中“教学做合一”的实施策略分析房侃;85-87
让“人工智能”为学生信息科技学习赋能增值胡勇林;88-91
陶行知“教学做合一”思想在小学美术课堂中的实践研究王玉玲;92-94
基于STEAM教育理念的中学生信息技术课程设计郑晶莹;95-98
高校在线教育质量保障体系探究戴红伟;99-102
避险教育在初中体育教学中的渗透策略刘永晨;103-106
“识变、应变、求变”思维下职业院校“三全育人”工作体系构建路径研究周维;107-110
家校合作在农村小学劳动教育中的必要性和可行性何丹;111-115
民族传统文化与初中历史教学融合初探马艳;116-118
创造教育
小学创造性劳动中的问题发现能力的培养王艳青;119-121
基于陶行知“六大解放”思想的小学美术教育实践探究季令雨;122-125
刍议初中英语信息化教学中创造教育思想的渗透李响;126-128
《生活教育》简介129