卷首语 努力把教育办成老百姓想要的样子  

朱立凡; 1-2 .
管理_特别关注 泰州市“十四五”教育事业发展规划专题解读  

本刊编辑部; 5-11 .奏响提质增效的“双减”强音  

沈永江; 12-14 .打好减负组合拳 做优提质大文章  

夏立新; 15-17 .聚焦“减” 聚力“增” 擦亮教育为民品牌  

顾晓斌; 17-19 .写好“双减”工作文章，做好教育惠民答卷  

单平宏; 19-21 .
教研_教研专题 创新融合 自主共生——“双减”政策背景下初中语文作业的优化设计  

李志军;罗爱平;卫立华; 21-24 .优化数学作业设计与反馈 助力学生减负增效  

于杰;张敏;朱金祥; 25-28 .让小学英语作业的三大环节“高效赋能”——“双减”政策背景下提升小学英语作业“投入产出比”的教学实践  

徐琴;姜建宇; 29-33 .
教研_教学大观 异龄幼儿沙水区游戏的支持策略  

俞涵茜; 34-37 .链接生活 衍生美丽——幼儿美育生活化的实践探究  

孔轶文; 37-39 .例谈小学数学课堂中学生表达能力的培养  

张荣美; 40-42 .精准谋划 助力小学数学学习“经验”再造  

许爱军; 43-46 .小学生作文能力素养提升的实践路径  

刘梅芳; 46-47 .英语学科核心素养视角下的学生文化意识的培养策略  

吴顺娟; 48-50 .如何利用语文综合性学习提升学生的核心素养  

潘晓莉; 51-53 .一道高中生物遗传题的解答分析  

戴圣吉;杨凤华; 54-56 .刍议高中英语教学中思维品质提升的有效途径  

周琴;刘岩; 57-60 .提升表达与交流能力 发展高中学生数学逻辑推理素养  

薛愈; 60-64 .群文阅读视阈下“以读促写”教学策略探析  

卢叶青; 65-67 .
教研_课题研究 语文新课程改革：令人欣喜，亦催人奋发——高中语文新课程改革20年状况之述评  

张本良;董旭午; 68-71 .项目驱动：让数学复习课走向“融通”——基于《易拉罐里的数学问题》一课的实践与思考    
 
顾大鹏; 71-74 .基于核心素养的物理课堂教学评价初探  

丁建国; 74-76 .泰州市职业教育校企合作的提质增效路径研究  

钱昌俊; 76-78 .
文化_品味书香 畅享此岸花语 静待彼岸花开——读贲友林《此岸与彼岸Ⅱ》心得体会  

邵红霞; 79-80 .
 泰州市海陵幼儿园 希望从这里萌芽  




 2 .让每一个生命更美好  




焦卉; 43-46 .靖江市城北小学 源于尊重 成于幸福  




 81 .姜堰区兴泰中心小学 弘扬“勤真”文化 建设“墨香”校园  




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