语文教学_阅读与鉴赏
谈基于群文阅读提升小学语文单元整体教学有效性的策略马慧君;4-6
阅读好习惯，学习好帮手——培养小学低年级学段学生良好阅读习惯的策略探究张安菊;7-9
谈小学语文阅读教学中对情境教学法的运用魏玉昌;10-12
“大单元”视域下小学语文群文阅读教学模式探究王燕;13-15
在整本书阅读中不断成长——小学语文整本书阅读教学策略研究孙靖耘;16-18
新《课标》背景下小学语文阅读教学策略探究张淑英;19-21
小学语文群文阅读教学现状及策略研究王雯;22-24
小学语文群文阅读教学策略研究左杰;25-27
小学语文阅读教学中培养学生审辩式思维能力的策略探究宋星颖;28-30
依托网络学习空间 助推整本书阅读实践——以《鲁滨逊漂流记》为例杨蕾;刘思含;31-33
学习任务群视域下整本书深度阅读的实践研究——以《红楼梦》整本书阅读为例杨玉玮;34-36
语文教学_写作纵横谈
谈思维导图在小学语文习作教学中的运用张丽萍;37-39
谈初中语文作文教学中层递式教学法的应用李富鹏;40-42
王艮教育思想在乡村写作教学中的实践王华;43-45
浅谈初中语文写景类文章的教学实践蔡远婷;46-48
再谈初中生写作时运用的技巧梁飞;贾青;49-51
语文教学_教学万花筒
小学语文教学中渗透人文教育的路径探究李慧春;52-54
“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究张刘雪;55-57
运用情境教学法，让小学语文课堂充满活力吴佳妮;58-60
小学语文单元整体教学中构建项目式学习的有效评价探究周亚艳;61-63
小学语文教学中多角度提升学习主动性的策略研究孙长芬;64-66
构建作业设计体系，精准设计单元作业——以部编版小学语文教材二年级上册第三单元为例刘敏;67-69
大单元教学背景下小学语文助学系统的使用路径探究杜倩;70-72
小学语文单元整体教学策略探究赵淑珍;73-75
情境教学在小学语文教学中的运用策略研究孙锐;76-78
基于学生核心素养发展的小学语文绘本阅读与作文教学的整合策略研究郝冰杰;黄文博;郝冰雪;79-81
小学语文古诗词教学中巧妙创设情境的策略探究刘聪敏;82-84
开拓小学语文延时服务空间，提升小学语文教学实效王军;85-87
谈新《课标》背景下学习任务群在小学语文教学中的运用田大余;88-90
谈新课改背景下快乐教学法在小学语文教学中的应用张裕;91-93
“双减”背景下小学语文课堂教学中渗透德育元素的策略探究冯怡婷;94-96
利用信息技术，助力识字写字教学郑新驰;97-99
小学语文单元整体教学的优化策略探究何春玉;100-102
谈基于情境的小学语文学习任务群的设计与实施沈小会;103-105
以核心素养为导向构建小学“语用型”课堂的策略探究杨会香;106-108
吟诵经典气自华——小学语文教学中培养学生传统文化自信的路径探究刘元雪;109-111
谈初中语文教学中对思政主题的发掘与实践左烨;112-114
以核心素养为导向的初中文言文教学策略研究钟小梅;115-117
以核心素养为导向的初中语文情境教学实践策略探究蒋华;118-120
以核心素养为导向的初中语文“以问促学”模式探究杨妮娜;121-123
以“境”驱“动”，以古达今——例谈初中文言文微项目化学习的教学策略姜安琪;124-126
以核心素养为导向的初中语文基础型学习任务群实践性作业设计策略探究欧阳齐;127-129
引路有方，学好成语——浅析新《课标》背景下高中语文成语教学策略蓝斯;130-132
高中语文新教材读写单元项目学习“读写评改”共融设计探究钟翠婷;133-135
中学语文教学中融入思想政治教育的策略研究韦唯;136-138
历史教学
谈初中历史教学中培养学生自主学习能力的策略马维兵;139-141
基于陶行知六大解放理论的初中历史教学策略探究张楠楠;142-144
民主开放促发展，专制集权致落后——以统编版初中历史《清朝君主专制的强化》一课为例谈教学立意赵雪;145-147
历史故事在初中历史教学中的运用策略分析李华;148-150
如何在初中历史教学中培养学生的问题意识张红霞;151-153
浅析大思政理念下高中历史教学的有效策略陈勇;154-156
基于历史解释素养的中学历史深度教学实践探究陈晓娟;157-159
思政教学
立足生活，让道德与法治课回归本真刘耀乾;160-162
指向生活化思维的初中道德与法治教学模式的构建策略探究刘玲;163-165
情景教学在初中政治教学中的应用策略探讨吕耀奎;166-168
将劳动教育融入中学思政课程常规教学的实践探索李静文;169-171
翻转课堂在思想政治课教学改革中的应用策略研究郭先苗;172-174
德育与管理
“双减”政策下提高平凉市农村学校课后服务质量的实践与创新路径探究马新民;175-177
情境教育背景下的班主任德育工作探索寇艳;178-180
德育视角下班级文化建设的实践分析房瑾;181-183
小学班主任实施班级心理健康教育的策略分析米俊强;184-186
家校合作模式下的初中班级管理策略探究卡尔老;187-189
积极心理学背景下中小学德育工作的创新路径探究李莉;190-192
张景浩作品张景浩;王军;193